Sztolnia Królowa Luiza
Nasi biolodzy postanowili się upewnić, czy żywe rośliny mogą rosnąć prawie 40 metrów pod ziemią. Klasa 2b1 zwiedziła 4. lutego ukrytą pod ulicami Zabrza, w XIX-wiecznych, oryginalnych wyrobiskach dawną sztolnię kopalni Królowej Luizy i jednocześnie najdłuższą tego typu podziemną trasę wodną w górnictwie węglowym.
Warsztaty przyrodnicze dla klas 2b1 i 2b2 w Stegnie
Od 30 września do 4 października uczniowie z klas drugich biol-chem przebywali na warsztatach przyrodniczych w Stegnie. Młodzież miała okazję obejrzeć Gdyńskie Akwarium, wzięła udział w warsztatach entomologicznych, terenowym biegu na orientację, a także wysłuchać wykładów dotyczących biologii Bałtyku, genezy bursztynu i podstaw ochrony przyrody.
Uczniowie odwiedzili również Centrum Edukacyjne Parku Krajobrazowego Mierzeja Wiślana i zwiedzili gdańskie Stare Miasto i Muzeum Stutthof, a w czasie wolnym grali w piłkarzyki, tenisa stołowego oraz śpiewali przy ognisku przy akompaniamencie gitary.
Warsztaty w Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej Śląskiego Uniwersytetu Medycznego
Uczniowie klas drugich i trzecich o profilu biologiczno-chemicznym (2b1, 2b2, 3b1, 3b2) uczestniczyli we wrześniu w warsztatach prowadzonych przez studentów SUM w Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej SUM w Katowicach-Ligocie oraz Centrum Symulacji Medycznej SUM w Zabrzu. Tematyka warsztatów zorganizowanych w ramach projektu „W SUMie studiuj!2” była zróżnicowana. Klasa 3b1 uczestniczyła w warsztatach dotyczących anestezjologii i medycyny ratunkowej. Uczniowie zwiedzili sale symulacyjne intensywnej terapii i bloku operacyjnego, gdzie wzięli udział w pokazach z wykorzystaniem sprzętu medycznego i interaktywnych fantomów. Mieli możliwość przećwiczenia defibrylacji, intubacji, zakładania wkłuć obwodowych, rozcieńczania leków i pobierania materiału do badań laboratoryjnych. Klasa 2b1 uczestniczyła w warsztatach dotyczących stomatologii, a klasa 2b2 – w warsztatach poświęconych okulistyce oraz wykorzystaniu wirtualnej rzeczywistości w nauczaniu medycyny.
Wszyscy uczniowie mieli okazję wykorzystać swoją wiedzę w praktyce, porozmawiać ze studentami SUM i przekonać się, czy medycyna to faktycznie to, czemu chcą się poświęcić w przyszłości.
Dni Profilaktyki Zdrowia
Zgodnie z tradycją, w pierwszych tygodniach września, w naszym liceum propagowaliśmy treści prozdrowotne. Przypominaliśmy sobie, czym jest zdrowie i od czego zależy jego jakość a zwłaszcza zasady zdrowego stylu życia. Zrealizowano następujące działania:
1. Część klas przygotowała „Złote zasady zdrowego stylu życia”, które w postaci plakatu zawisły na drzwiach sal lekcyjnych.
2. W niektórych klasach przygotowano gazetki dotyczące znaczenia szczepień profilaktycznych (w związku ze zwiększoną zachorowalnością na COVID i powrotem takich chorób zakaźnych jak krztusiec i odra).
3. Osoby chętne przygotowały prezentacje na temat: „Zdrowie środowiskowe i choroby zakaźne”, „Profilaktyka nowotworowa”, „Zapobieganie chorobom układu krążenia” – tematyka ujęta w
priorytetach ministra zdrowia na rok 2024.
4. Przeprowadzono pogadanki o zdrowiu, rodzajach chorób, patogenach, drogach wnikania i sposobach zapobiegania chorobom.
5. Humaniści pisali wiersze o zdrowiu, zaprezentowane na gazetkach szkolnych.
6. Uczniowie zbierali krótkie ciekawostki o zdrowiu, które odczytano przez radiowęzeł.
7. Kilku uczniów stworzyło hymn Dni Profilaktyki Zdrowia z wykorzystaniem AI.
8. Aktywizowano młodzież na zajęciach wychowania fizycznego.